[育儿经] d'mONTE 幼儿教育心得 =)

無疑，孩子需要讚美。但是過多、空泛而不準確的讚美，可能會帶來各種負面效果。父母如果想檢測自己的讚美是否恰當，只要觀察孩子表現就能知道。

表現1:總是等待父母讚美

情景:可哥媽媽對女兒常常讚美掛在嘴上，所以樂得可哥每天就像只小喜鵲，不時地對媽媽說:“媽媽我已經做了這個”“媽媽我又做了那個”，然後期待著媽媽的誇獎。

分析:孩子已經對讚美之詞產生了依賴，她做事的目的完全是為了向媽媽邀功。如果媽媽有一次沒有像往常那樣對她讚揚有加，就會因此而失落。

提示:父母應該適當地壓抑一下自己讚美的衝動，讓讚美變得更加可貴。當寶寶第一次獨立走路，第一次完整地背出一首唐詩，的確會讓全家歡喜一番。但如果只是一些每天都要做的事情，譬如小便前會叫媽媽，或是平穩地從沙發著陸到地面，就不必興師動眾地誇獎或讚美了。

表現2:面對讚美流露失望

情景:媽媽對文文說:我們一起玩串珠子遊戲，好嗎？文文高興極了:“好！好！”因為這是她最拿手的遊戲。果然文文很快就串好了手中的那顆珠子。“真棒呀，能那麼快串好！”然而文文卻對媽媽的讚美流露出失落的表情。

分析:也許是媽媽低估了孩子的能力，所以讚美並沒有讓孩子快樂。對孩子早就學會的串珠子，媽媽還顯得很驚訝地“誇獎”他，孩子聽後能不失望嗎？

提示:父母要瞭解孩子的興趣和現有能力，以及同齡孩子的平均水準，然後在一個相當的水準上評價孩子。需要記住的是，讚美要隨著孩子的能力一起成長。

表現3:得到讚美卻有壓力

情景:社區裡，媽媽當著其他媽媽的面，讚美悠悠吃飯不但不挑食，而且吃得很快。在旁的悠悠感到壓力重重，因為他在幼稚園吃飯時總是拉在別的小朋友後面。

分析:媽媽的讚美可能不僅不準確，而且很誇張。這種言過其實的誇獎，對孩子來說是一種壓力，讓他心情沉重。而且，媽媽還當著其他媽媽的面過分地讚美他，讓他很反感，因為孩子已聽出媽媽的話不是事實。

提示:具體、恰如其分並且舉重若輕的讚美，反而會使孩子感到受肯定，又明白還要努力。同時還可以讓他懂得適當的內斂和含蓄也是一種美。



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表現4:聽到讚美反而傷心

情景:那天早晨，媽媽想誇獎甯寧能自己穿衣服了，脫口說:“誰說我們甯寧不會自己穿衣服？你看穿得多好啊！就是褲子前後穿反了，哈哈，拉鍊都跑到屁股上去了……”甯寧聽後反而掉淚了。

分析:媽媽的讚美措辭有些問題，有些善意的玩笑，反而會挫傷孩子的自尊。這麼小的孩子，最好給他明確的語言，到底哪些值得褒獎，而不是這種模棱兩可的半誇獎半玩笑。

提示:對於3歲以下的孩子，不要太糾纏於他的失誤。獨立完成一件事情，本身就值得肯定，那些無傷大雅的細節就當沒有看見。


表現5:接受讚美無動於衷

情景:苗苗只要做任何一件事，都會得到媽媽的讚美:“真棒！”以至於他對媽媽這句口頭禪已無動於衷，沒有任何激勵作用。

分析:問題在於讚美太空泛，沒有實際內容；其次，千篇一律的讚美，沒有任何新意，自然孩子對它不會有感覺。

提示:讚美要多涉及細節，譬如對孩子說:“瞧你畫的月亮，邊上還有一片雲，真的很像夜晚的天空！”這會讓孩子從媽媽的讚美中瞭解自己應該努力的方向；其次，要隨時提高讚美的標準，更新內容，並用不同的方式對孩子加以贊許。

讚美小技巧

借助肢體語言:如4歲的孩子自己把玩具收進箱子裡，在用語言讚美的同時，可以用手拍拍他的後背或者撫摸一下他的小腦袋，讓孩子感覺父母的愛、贊許和鼓勵。

用獎勵代讚美:與其誇孩子畫得好，不如把畫貼在房門上。

讚美時找不足:為讓讚美更客觀，在讚美的同時，用最溫和的語言給孩子再提個更好的建議，幫助孩子獲得更大的提高。

憤怒是一種強烈的情緒，會在體內堆積，導致行為失去理智、注意力不集中，甚至罹患一些疾病。因此，不論孩子為何事因何人生氣，都需要讓他們知道如何將憤怒、不滿從心中釋放出去。

方法1：寫下反擊的話語
有一種釋放怒氣的做法是在手紙或紙巾上寫下只給自己看的憤怒反擊的話。

孩子可以在浴室的檯子上或任何能暫時獨處的地方寫下這類的話，比如：“某某，這是你把寫有‘踢我’的條子貼在我褲子後面之後，我想對你說的……”告訴孩子，既然沒有別人看到他/她寫的內容，他/她可以自由地表達自己的憤怒。

不過，當孩子憤怒地寫下此類的話，甚至有些是咒駡的話、自己看著都臉紅的話時，我們要告訴孩子處理這類便條的方法之一是要撕掉它們。孩子們還喜歡用水將紙屑沖走，假想他們的敵人也被水沖走了。

方法2：進行親子練習
在家裡可以進行一種有效的親子練習。孩子和母親（父親）背靠背坐著，其中一人不受打擾地說3分鐘，傾訴想要表達的任何感情，另外一人只需以“嗯嗯”附合。3分鐘的時間到，他（她）才能說話。雙方輪流說話，直到想要說的全部說完為止。結束時，兩人應該至少在一起說5分鐘。

方法3：投擲目標
你還可以在孩子臥室的牆上掛一個投擲板，當他/她向你或其他家人傾訴完憤怒後，還需要一段時間將體內的憤怒釋放出來，每次用飛鏢投擲目標時，他/她會繼續發洩出他/她的怒氣。能夠進行此類練習，表明孩子正在感情豐富的家庭環境中成長。

記住，當孩子向你傾訴憤怒之情時不要作評判，尤其是當憤怒指向你時。你的支持會告訴他/她：正確地表達憤怒會使人更有力。

對孩子來說，重要的是要知道憤怒並不是“不良”的情緒，我們的生存依賴它。當身體受到威脅時人們會生氣，當尊嚴被損害時人們會生氣，當受到不公正的對待、被侮辱或貶低時人們會生氣，當追求目標受挫時人們會生氣。生氣使我們有機會瞭解我們人格中隱藏的可愛的一面。發洩怒氣的做法是有好處的，它會使被壓抑在心底的強烈情緒釋放出來，使身體和心理都受益，並且不會傷害到其他人。

方法4：讓孩子哭出來
為人父母者大多有這樣的體驗：當孩子們還是嬰幼兒時，一聽到他們的哭聲或看到他們的淚水，我們便會沖到孩子身邊哄逗他們，這是意料之中的。研究發現，在出生後的第一年中，一哭鬧便被父母抱起的孩子，在以後的人生中比較不易被瑣事困擾。

撫慰孩子對於我們來說的確是一件樂事。比如我們把小傢夥舉起來，將他們的頭靠在我們的脖子上，他們把小腿纏在我們的身上。因此，很自然地，當孩子們長成少年、大到我們再也舉不起來時，我們仍想用雙臂摟住他們，止住他們的淚水。但是，我們最好不要聽從於這種衝動。

孩子越大，哭泣越少。實際上，哭泣對他們是有好處的。哭泣使人體產生一種令人放鬆的化學物質，可促進體內毒素釋放，降低緊張程度，從而改善體內的生物化學環境，這是人們“大哭”一場後常常覺得心情舒暢的一個原因。


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Children have a natural urge to pat animals, feed them, and talk to them. It’s a fascination that runs much deeper than simple curiosity.

Although your child may claim that she can understand and communicate with every animal she meets, there is a simpler explanation to her fascination. Children use animals to practice their emotional skills; the ability to understand and respond to the needs and feelings of others.

So when your three-year-old insists that the neighbor’s dog is her best friend and that it should of course come inside your house, don’t be alarmed. Your child is simply developing the skills that will help her build relations and be a good friend to others in the future.

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How can an ordinary backyard be good for science? After all, there’s not much in it. Or is there? Come to think of it backyards are really labs of life. Even in a small plot you can spend days doing biology, zoology, meteorology, and much, much more – it’s “ology” city out there! So follow our lessons , equip the toddlers with the right tools, get out, and discover their own backyard! You will be amaze with what the toddler discover as they do the exploration.

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父母都很關心孩子的學習成績，為此煞費苦心。為了孩子能在學習的道路上走得越來越遠，我建議父母在關心孩子學習成績時，不妨多關注以下一些內容。

1．把關心的禮物送給孩子。
孩子學習成績的提高，最需要爸爸媽媽的愛護，這一禮物對很多父母來說雖是很簡單的禮物，卻是特別重要的。可是，孩子們在學習上需要的愛，不是百依百順的溺愛，不是一切都以孩子為中心的寵愛，也不是拼命搞智力投資的“關愛”。而是完整的精神上的愛，比如在孩子學習疲倦的時候，給孩子一個問候；孩子臨睡前給孩子一個親切的吻；在孩子學習遇到困難時輕輕拍拍他們的肩；孩子受了委屈時給孩子一個一個溫暖的擁抱。甚至一句“爸爸媽媽愛你”的表達，也是提高你孩子學習成績的重要精神食糧。

2．孩子學習時也需要爸爸媽媽的陪同。
每個孩子的父母都很忙，或忙於公務，或忙於生意，或忙於社交應酬。但父母應該明白，學習是孩子的人生大事，也是家庭的大事。對任何一個家庭而言，任何成功都彌補不了孩子學習的失敗。建議父母每週或者每天儘量抽點時間陪陪孩子，尤其是小學的孩子。有親情的溫暖相陪伴，往往孩子就多了一份走向成功的力量。

3．為孩子營造安靜的家庭環境。
家庭是孩子生活學習的重要場所，明智、理性而又負責的父母都應該懂得為孩子營造一個溫馨、和睦、寧靜、快樂的學習環境。孩子在家學習時，各種聚會應該少一點，麻將撲克等暫時不玩，電視機電腦最好暫時不開，最起碼不要在孩子學習時看電視、聽音樂、玩電腦。良好的學習環境有助於提高孩子學習效率。

4．幫助孩子調節心態。
由於個體差異，每個孩子在校學習的心態也有差異。不僅成績欠佳的孩子需要進行心理調適，成績好的孩子也需要有人對其進行心理調適，一方面，父母自己要以平常心面對孩子的學習成績，切忌將孩子與比他成績好的孩子比，應多鼓勵肯定孩子；另一方面，父母應多主動適時地跟孩子溝通，多聽聽孩子的心裡話，讓孩子說說他的煩惱和苦悶，給孩子傾訴的機會。同時要注意：跟孩子交流是不要刻意地談“學習和考試”，多說些輕鬆的孩子感興趣的話題，調節孩子的心態。

5．為孩子提供合理的飲食。
有些父母認為提高孩子學習成績，應該多增加孩子的營養，給孩子吃大肉大魚。其實沒有必要。只要孩子食欲好，一般飲食大都能滿足其營養要求。不要迷信增加什麼蛋白質就能提高記憶力之類的說法，姑且不論這種說法是否科學，就算吃了富含蛋白質的食物真的能提高記憶力，也不可能在短期內產生效果。關鍵是要做到營養平衡、合理，飲食衛生，不暴飲暴食，不過多地吃生冷食物，以免吃出毛病影響健康，影響學習成績。



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谢谢分享啊

This is a Montessori approaching of learning. Young children acquire basic skills that they need for their daily life. - Zipping

The purpose and aim of Practical Life is to help the child gain control in the coordination of his movement, and help the child to gain independence and adapt to his society. It is therefore important to “Teach teaching, not correcting” (Montessori) in order to allow the child to be a fully functionional member in hios own society. Practical Life Exercises also aid the growth and development of the child’s intellect and concentration and will in turn also help the child develop an orderly way of thinking.

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D'monte currently full & lack of staff for infant care service (2 months to 18 months) , morning glory (4-6 years old) , Half day care & Full day care service (4-6 years old). So,they want to recruit on Nursery class,which is montessori education for 2-3 years old toddler.

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家庭教育中應該培養寶寶的五點品質：信任、耐心、責任感、自信心、投入

信任：培養孩子對人的信任感，可從日常的小事做起。例如，摟抱孩子的時候讓他有強烈的安全感，使他對陌生的世界產生信任，漸漸在內心建立起對人的信任。對嬰兒來說，產生信任感的最好方法就是滿足他的基本需求，餓了給他奶吃，尿了就換尿布，經常跟他說話、唱歌，用眼神交流，告訴他“寶寶，媽媽愛你”。不要忽略嬰兒的需求，讓他在一個舒服、安心的環境裡建立起基本的信任。對幼兒來說，建立信任感的有效方法就是多給他一些關注。父母要對孩子的情緒變化多給予關注，例如有的孩子喜歡安靜，如果父母總是給予他過多的刺激，每天讓他做很多運動，會引起他的厭煩。要瞭解孩子的氣質類型，讓他感到你很瞭解他，才能讓他對你產生信任。

耐心：怎樣才能讓孩子成為一個有耐心的人呢？首先，父母要記住自己是孩子的榜樣，如果父母做事無規律，你能期待孩子做事井井有條嗎？還可以通過和孩子交談説明孩子認識問題，培養耐心。如果孩子因為搭不好積木而發脾氣，把積木扔掉。父母可以告訴他，積木搭不起來確實使人不高興，但是把積木扔掉也解決不了問題，然後引導孩子完成積木搭建。孩子還沒有建立時間觀念，讓他們學會耐心是一件困難的事情。比如說，你正在收拾亂七八糟的玩具，孩子卻要出去玩，這時不要說“等10分鐘”，而要告訴他：“等我把玩具全部放到玩具箱才出去。”

責任感：培養孩子的責任感可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個沒有責任心的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的媽媽。

自信心：讓孩子建立自信心的最好途徑是讓他獨立完成適合其年齡特點的一些事情。1歲左右的孩子，讓他學習用勺子吃飯，再大一點學習自己穿鞋子。到了合適的年齡，試著讓孩子為自己的事情做決定。比如說吃霜淇淋，可以讓孩子選擇是吃巧克力口味的還是吃草莓口味的，讓他從小事開始為自己作主。

投入：孩子的投入素質就是讓孩子知覺他人的感受。知覺他人的感受是建立良好社交關係的基礎。3歲以前的孩子不會顧及他人的感受，他們只能從自身出發感受世界。例如，2歲男孩打了同伴的頭，不應該過於責備他，因為他不知道同伴會感到痛苦，因為他自己感受不到被打頭的痛苦，也不知道別人的感受。但父母可以幫助孩子建立這種感受。就像上面的那個例子，家長可以告訴打人的孩子：“如果他打你的頭，是不是很痛呀？”或者“你忘記了，上次小明打你，你很痛，你都哭了。”通過自身的感受來理解他人的感受，這樣容易被孩子接受。另外，遇到類似的情況，父母可以重複講述他人的感受給孩子聽，慢慢地他就會瞭解別人的感受了。

Children were given a task of setting up a mini cinema where they can enjoy a show on Friday. What they have to do is to turn the class room into a mini cinema. They divide themselves into different groups to take charge of different role in the setting up. They divide themselves into, marketing, sales and design groups inorder to achieve their objective of going to the cinema that they set up.

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