是每天上课的(包括感统),星期六半天只有感统。
是有可以上小学的(只有几个),那么他们放学后/上学前(上下午班)来我们学校就只做感统运动。大部份的孩子是没有上小学的,因为正常小学都拒收。有些校方会让孩子先尝试,但如果真的不适合就退学。
卡片都是老师或家长自己做的,会做成一本"Communication Booklet"
有些孩子不是不说话,是他说不了话,很多事情他是明白的,但他没办法用口腔表达,这时communication booklet就代替他们表达需求。
要用hard cutboard做成一本手册,黏上粗面velcro。图片要laminate过,黏上滑面velcro。
当孩子要表达某样需求时,就把指定卡片黏在一条可拆除的硬卡上,交给要沟通的人。
图片要根据孩子的理解程度,如果只能理解图片,就只用图片或照片,没有文字。
如果可以理解文字,就图片+文字。有些high function的,就可以完全用文字。
你去google搜找"communication booklet/communication booklet for children with autism"
你就会知道我说的卡片是什么了。
再去youtube搜找关于communication booklet的教学方法。
很多国家,甚至新加坡的特殊学校都很广泛在用的。